崗位職責(zé):
- 根據(jù)學(xué)校的整體發(fā)展規(guī)劃和教育目標(biāo),制定學(xué)生管理中心的工作計劃、規(guī)章制度和相關(guān)政策,并確保其有效執(zhí)行和落實(shí),以維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序;
- 負(fù)責(zé)學(xué)生的日常行為規(guī)范管理,包括考勤、紀(jì)律、儀容儀表等方面的監(jiān)督和檢查,及時發(fā)現(xiàn)并處理學(xué)生中的違紀(jì)行為,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì);
- 建立健全學(xué)生心理健康教育體系,組織開展心理健康教育活動,如心理講座、心理咨詢、心理輔導(dǎo)等,關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況,及時發(fā)現(xiàn)和干預(yù)有心理問題的學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展;
- 指導(dǎo)班主任開展班級管理工作,組織班主任培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)交流活動,提高班主任的班級管理水平和業(yè)務(wù)能力;定期召開班主任工作會議,傳達(dá)學(xué)校工作要求,布置學(xué)生管理工作任務(wù),并檢查落實(shí)情況;
- 制定學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案,組織實(shí)施學(xué)生的綜合素質(zhì)評價工作,包括品德修養(yǎng)、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實(shí)踐等方面的評價,為學(xué)生的全面發(fā)展提供科學(xué)的評價依據(jù);
- 組織開展豐富多彩的學(xué)生活動,如文體活動、科技活動、社會實(shí)踐活動等,豐富學(xué)生的課余生活,培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和特長,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力;
- 加強(qiáng)與家長的溝通與合作,定期召開家長會,及時向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況;開展家庭教育指導(dǎo)活動,提高家長的教育水平,形成家校教育合力;
- 特殊學(xué)生群體管理:關(guān)注特殊學(xué)生群體,建立特殊學(xué)生檔案,采取針對性的幫扶措施,幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的困難,促進(jìn)他們健康成長;
- 校長交辦的其他工作;
任職要求:
1.本科及以上學(xué)歷,5年以上學(xué)生管理工作經(jīng)驗(yàn),教育管理、心理學(xué)、思想政治教育等相關(guān)專業(yè)優(yōu)先;
2.具有一定年限的教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),有班主任工作經(jīng)歷者優(yōu)先,熟悉學(xué)生管理工作的流程和方法;
3.能夠有效地組織和管理學(xué)生管理中心的各項(xiàng)工作,合理調(diào)配資源,協(xié)調(diào)各方關(guān)系,確保工作的順利開展;
4.具備良好的溝通能力,能夠與學(xué)生、家長、教師和學(xué)校其他部門進(jìn)行有效的溝通和協(xié)調(diào),及時解決問題,營造和諧的工作氛圍;
5.掌握一定的心理健康教育知識和心理輔導(dǎo)技能,能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)和干預(yù),幫助學(xué)生解決心理問題;
6.具備較強(qiáng)的分析和解決問題的能力,能夠及時處理學(xué)生管理工作中的突發(fā)事件和各種問題,維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定和安全;
福利待遇:
1. 學(xué)校提供多元化職業(yè)發(fā)展機(jī)會,全面的校內(nèi)外、國際培訓(xùn)體系,助力專業(yè)能力提升;
2. 完善的福利待遇:五險一金、帶薪寒暑假、國際假期、過節(jié)費(fèi)、優(yōu)秀教師每年多次部門獎勵;
3. 教職工子女學(xué)費(fèi)優(yōu)惠:教師在校工作滿2年,按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)享有學(xué)費(fèi)優(yōu)惠待遇;
4. 綜合教師教育背景、授課和管理能力、職稱等級、工作安排等因素,提供在國際學(xué)校范圍內(nèi)具有競爭力的薪酬回報和公平的晉升機(jī)會;
5. 學(xué)校免費(fèi)為教職工教師提供教師宿舍和免費(fèi)工作日自助三餐;
6. 補(bǔ)充待遇:生日福利、免費(fèi)圖書館、健身活動中心,健康體檢等。