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山東青廬教育科技有限公司成立于2017年，公司位于淄博柳泉路創(chuàng)智谷園區(qū)，注冊(cè)資本1000萬(wàn)元，現(xiàn)有員工50余人。公司自成立以來(lái)，始終以教育部制定的《關(guān)于促進(jìn)在線教育健康發(fā)展的指導(dǎo)意見》為指導(dǎo)方針，積極探索線上教育的新模式，先后創(chuàng)辦了“小愛郎”教育在線、青廬教育商學(xué)院、青廬教育技術(shù)研究中心、青廬創(chuàng)新教育研究中心、“孔云”智慧化學(xué)校建設(shè)等品牌；2018年，公司與北京贏鼎教育聯(lián)合成立了淄博生涯規(guī)劃研究院，開創(chuàng)了高考報(bào)考教育及生涯規(guī)劃研究等服務(wù)，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)；2019年，公司在實(shí)踐改革中積極轉(zhuǎn)型，成立了山東省首家“優(yōu)質(zhì)教育資源共享暨云教育時(shí)空大數(shù)據(jù)供應(yīng)鏈平臺(tái)——求教網(wǎng)”，創(chuàng)新性地開啟了平臺(tái)服務(wù)模式，為公司未來(lái)的發(fā)展指明了正確的方向。“求教網(wǎng)--優(yōu)質(zhì)教育資源共享平臺(tái)(云教育時(shí)空大數(shù)據(jù)供應(yīng)鏈平臺(tái))”是山東青廬教育科技有限公司旗下的在線教育“OMO”平臺(tái)，是山東省唯一一家線上教育第三方平臺(tái)，正在進(jìn)行教育部線上教育備案，申請(qǐng)技術(shù)專利以及高新技術(shù)企業(yè)認(rèn)證工作。求教網(wǎng)投入大量研發(fā)費(fèi)用，全方位進(jìn)行教育供應(yīng)鏈的開發(fā)和服務(wù)。在技術(shù)方面獨(dú)立開發(fā)了電商式課程展示系統(tǒng)、SAAS版獨(dú)立部署網(wǎng)校系統(tǒng)、N池費(fèi)用支付和交割系統(tǒng)、ODCS課程直播系統(tǒng)、教育資源的新算法和配置系統(tǒng)。旨在融合線下和線上教育資源，通過(guò)提供網(wǎng)校服務(wù)、支付服務(wù)、直播服務(wù)、共享服務(wù)，挖掘?qū)W校、機(jī)構(gòu)、家庭、個(gè)人對(duì)優(yōu)質(zhì)資源的需求，緊緊依靠自主技術(shù)開發(fā)，實(shí)現(xiàn)數(shù)字學(xué)校、數(shù)字網(wǎng)校、教育云、教育鏈的綜合信息化架構(gòu)，為全社會(huì)一切需求教育資源的人提供在線教育服務(wù)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個(gè)性化、終身化的教育體系和建設(shè)“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”的學(xué)習(xí)型社會(huì)做有益探索。求教網(wǎng)在產(chǎn)品架構(gòu)方面采用“類淘寶”一站式教育資源輸出平臺(tái)模式，整合電商系統(tǒng)、支付系統(tǒng)、直播系統(tǒng)、服務(wù)系統(tǒng)資源，打造優(yōu)質(zhì)教育資源區(qū)域性共享自媒體運(yùn)行模式，以教育產(chǎn)業(yè)的初步商業(yè)化為實(shí)踐理念，開展教育供應(yīng)鏈服務(wù)和“OMO”商業(yè)模式架構(gòu)，為教培市場(chǎng)提供線上支持、市場(chǎng)定位、招生宣傳、營(yíng)銷活動(dòng)等，為學(xué)校提供數(shù)字校園服務(wù)，為一切擁有教育資源的人提供平臺(tái)傳輸服務(wù)。求教網(wǎng)作為青廬教育科技旗下的教育供應(yīng)鏈平臺(tái)（S端），采用全新的商業(yè)模式、系統(tǒng)架構(gòu)及開放的自媒體平臺(tái)設(shè)計(jì)，通過(guò)為政府、學(xué)校及教育部門（G端）提供技術(shù)服務(wù)，解決線上教育信息傳輸?shù)募夹g(shù)問題，能夠?qū)崿F(xiàn)教師與學(xué)生的線上即時(shí)教學(xué)服務(wù)以及教育資源的線上共享。通過(guò)為全國(guó)200萬(wàn)家左右教培機(jī)構(gòu)（B端）提供網(wǎng)校直播服務(wù)平臺(tái)，解決線上教培機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)的諸多問題，間接推動(dòng)線下教育與線上教育的融合發(fā)展。通過(guò)為全國(guó)400萬(wàn)教育資源的擁有者（C端）提供資源傳輸服務(wù)平臺(tái)，解決線上教育受教者的選擇問題，實(shí)現(xiàn)“受教者有所獲，施教者有所得”的教育夢(mèng)想，直接服務(wù)于全國(guó)近5億線上教育用戶。