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一、 蒙氏實習主班教師 1. 崗位職責 1） 環境的守護者 A. 根據孩子的發展需求，協助主教更新更換教具，確保完備的教室環境。 B. 以身作則，遵守并維護班級常規、教師行為準則。 C. 根據蒙氏科學文化主題課程開展需要，協助主教設計主題環境，準備以主題學習相關的資源與教具。 2） 環境和兒童的動態鏈接 A. 協助主教設計學期、月份及周教學計劃，并能在日?；顒又械靡月鋵崱?B. 協助主教完成每位孩子蒙氏工作示范周計劃、基本動作和優雅與禮儀的周計劃。 C. 配合班級教師團隊制定并完成每周的活動計劃。 D. 配合主教順利組織開展班級孩子的一日活動。 E. 明確一日流程中的自己位置和職責，確保工作縫隙無遺漏。 F. 能用心投入日常教學活動并關注到每一個孩子的身心發展情況。 3） 敏銳客觀的觀察者 A. 記錄對每個孩子各個發展方面的客觀觀察。 B. 每周完成一份個別幼兒觀察記錄。 C. 每日幼兒觀察記錄的書寫。 D. 基于觀察記錄，針對需要特別或持續關注的兒童，需要與班級主教共同討論觀察重點，配合主教制定出符合兒童個體發展的教學計劃。 4） 與家長的關系 A. 協助主教準備家長會及家長工作坊。 B. 協助主教開展家長成長課及家園的日常溝通工作等。 C. 依據年行事歷，協助主教組織和實施開展親子活動，春/秋游，節日活動等各項親子類活動。 D. 基于班級兒童、家長的客觀情況，可對本班級家長工作提出切實可行的建議及實施計劃。 5） 團隊合作精神 A. 身心健康，有一定的抗壓、挫折，自我調節身心的能力。 B. 參與每周一次的班務會，做好記錄。 C. 參與每周一次的教學培訓。 2. 任職要求 1) 本科及以上學歷，AMS或AMI受訓中教師優先。 2) 熟讀蒙氏教育經典原著，了解核心教育理念并能靈活運用而非生搬硬套者優先。 3) 1年以上兒童之家工作經驗，含2-6歲幼兒及幼小銜接教學經驗者優先。 4) 了解2-6歲幼兒身心發展特點并能保質保量進行針對性引導教學者優先。 5) 具有蒙氏五大領域教學及多元化課程如奧爾夫，體能，烘焙，繪本，融合中國傳統節日文化主題教學的能力者優先。 6) 具備細心、愛心、耐心、責任心，媽媽者優先。