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圖書資源管理 根據(jù)課程需求和學(xué)校教學(xué)目標(biāo)，采購(gòu)、整理和分類各類圖書、期刊、電子書及多媒體資源，確保館藏多樣性和覆蓋面。 制定和執(zhí)行館藏發(fā)展策略，定期更新和維護(hù)圖書資源，確保適應(yīng)不同年齡、文化和語(yǔ)言的學(xué)生需求。 制定并監(jiān)督借還書流程，確保圖書資源的合理使用。 促進(jìn)閱讀和信息素養(yǎng) 設(shè)計(jì)并組織豐富的閱讀推廣活動(dòng)（如讀書會(huì)、書籍展覽、作家交流會(huì)），激發(fā)學(xué)生和教師的閱讀興趣。 開展信息素養(yǎng)課程，教授學(xué)生信息檢索、評(píng)價(jià)、引用等技能，幫助學(xué)生培養(yǎng)批判性思維和研究能力。 根據(jù)學(xué)生的語(yǔ)言背景和閱讀偏好，推薦適合的閱讀材料，促進(jìn)多語(yǔ)言和多文化閱讀體驗(yàn)。 支持教學(xué)與合作 與各學(xué)科教師緊密合作，提供符合課程目標(biāo)的圖書資源和學(xué)習(xí)材料，支持項(xiàng)目、研究任務(wù)的開展。 積極支持學(xué)部研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目及各類活動(dòng)，利用圖書館資源提供所需支持，確保活動(dòng)順利開展。 幫助教師設(shè)計(jì)圖書館教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生使用圖書館資源完成學(xué)術(shù)任務(wù)。 積極支持學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)（Inquiry-base Learning），在圖書館內(nèi)提供相關(guān)的支持和資源。 圖書館環(huán)境管理 管理圖書館空間，營(yíng)造安靜、整潔、舒適的學(xué)習(xí)和閱讀環(huán)境，確保有適合自習(xí)和小組討論的空間。 維護(hù)圖書館內(nèi)的設(shè)施設(shè)備（如電腦、打印機(jī)等），并確保其正常使用。 制定和執(zhí)行圖書館使用規(guī)則，維護(hù)圖書館秩序和安全。 數(shù)據(jù)記錄與報(bào)告 收集、分析圖書館資源的使用數(shù)據(jù)（如借閱率、資源使用頻率），用于優(yōu)化資源配置和服務(wù)。 定期向?qū)W校管理層匯報(bào)圖書館工作進(jìn)展、預(yù)算使用和發(fā)展需求，確保資源合理分配和圖書館運(yùn)作高效。 基于數(shù)據(jù)分析和反饋，制定圖書館的年度發(fā)展計(jì)劃和改進(jìn)方案。 在線資源管理 負(fù)責(zé)管理并更新圖書館的在線資源（如電子圖書、數(shù)據(jù)庫(kù)、期刊），確保數(shù)字資源的有效性和實(shí)用性。 向師生提供數(shù)字資源的使用指導(dǎo)，幫助他們掌握在線信息的檢索和應(yīng)用。 定期評(píng)估和優(yōu)化數(shù)字資源的質(zhì)量，確保符合國(guó)際教育標(biāo)準(zhǔn)，支持學(xué)生的跨文化學(xué)習(xí)和研究需求。 促進(jìn)家校溝通與合作 積極利用圖書館資源，策劃和組織面向家長(zhǎng)的活動(dòng)或閱讀指導(dǎo)，促進(jìn)家校互動(dòng)，幫助家長(zhǎng)了解并支持學(xué)生的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 為家長(zhǎng)提供資源推薦和閱讀建議，幫助營(yíng)造積極的家庭閱讀文化。 其他工作 招募和培訓(xùn)學(xué)生志愿者和圖書館助理，提升其圖書館管理和服務(wù)技能。 與家長(zhǎng)和社區(qū)溝通，提供家庭閱讀建議，支持家庭閱讀文化的推廣。 與其他教育機(jī)構(gòu)圖書館合作，開展資源共享與交流活動(dòng)，提高館藏的利用率和開放性。