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崗位職責： 一、工程教育課程規(guī)劃與策劃 深入研究青少年工程教育領域的發(fā)展趨勢和1—9年級學校課后延時課的需求，結合市場需求與學生特點，策劃具有創(chuàng)新性和教育價值的工程教育課程項目。 制定全年課程項目計劃，確保每年推出一定數(shù)量且符合不同年級學生需求的優(yōu)質工程教育課程。 二、工程教育課程研發(fā)與優(yōu)化 具有組織團隊編寫工程教育課程大綱、課程方案、課程內容，編寫教案、執(zhí)行手冊、教師培訓手冊等資料的能力，融合工程教育多學科知識，設計互動式、體驗式實踐環(huán)節(jié)，確保課程涵蓋多個學科知識點及多種實踐活動形式。 根據(jù)學生反饋、教師建議及市場變化，定期對課程進行評估與優(yōu)化，不斷提升課程質量與學生滿意度。 三、工程教育項目執(zhí)行與監(jiān)督 建立項目監(jiān)督機制，通過線上反饋、實地巡查等方式，及時發(fā)現(xiàn)并解決項目中出現(xiàn)的問題，保證教學質量和服務水平。 四、團隊管理與培訓 制定教育工程課程培訓計劃，組織開展專業(yè)知識、教學技能等培訓活動，提升團隊整體業(yè)務水平。 五、客戶關系維護 與學校、教育機構等客戶建立長期穩(wěn)定的合作關系，定期回訪，收集意見建議，提高客戶回訪率和續(xù)約率 及時處理客戶投訴與突發(fā)問題，維護公司品牌形象。 六、行業(yè)洞察與創(chuàng)新 關注工程教育、科技、人工智能、科學教育等行業(yè)動態(tài)和最佳實踐，不斷學習和提升專業(yè)能力，為課程項目注入新的理念和方法。 任職要求： 一、教育背景 工程教育相關專業(yè)優(yōu)先，有青少年工程教育、科技、人工智能、科學課程開發(fā)經驗者優(yōu)先。 二、工作經驗 具備豐富的課程研發(fā)、培訓組織與協(xié)調經驗，能夠獨立策劃、研發(fā)和執(zhí)行教育工程項目，熟悉1—9年級學校課后延時課的操作流程和需求，并能根據(jù)學校反饋及時對課程優(yōu)化處理。 三、能力要求 出色的溝通能力，能夠與不同層級和背景的人進行有效溝通。 邏輯思維能力強，具備獨立撰寫培訓策劃方案和工程教育教材的能力，能針對課程內容做清晰的梳理和呈現(xiàn)。 具備團隊合作精神，能夠與多個利益相關者合作，推動項目進展。 三、素質要求： 對工程教育有濃厚興趣，能夠跟蹤最新動態(tài)，具備創(chuàng)新思維，能夠不斷改進和優(yōu)化課程項目。 工作認真負責，有較強的抗壓能力和問題解決能力。